Чтобы в каждое учебное занятие внести изюминку, повысить у детей интерес и их активность, включаю в них элементы театрализованной деятельности: дети с помощью мимики и пантомимики изображают различных персонажей, выражают свое настроение и настроение окружающих; разыгрывают сценки из художественных произведений.
Приобщение детей к театрализованной культуре – одна из главных задач моей работы с детьми. На занятиях по ознакомлению с окружающим и в свободное от занятий время провожу с детьми беседы о театре, о его значении в жизни человека, о театральных профессиях. Дети с интересом слушают и запоминают, задают интересующие их вопросы.
В своей группе я старалась создать самые благоприятные условия для проведения спектаклей, инсценировок: оформила театральный уголок «Мой маленький театр»; имеются разнообразные атрибуты для разыгрывания сценок, разные виды театра: настольный, пальчиковый, перчаточный.
Театрализованная игра как один из ее видов является эффективным средством социализации дошкольника. Благодаря театрализованной игре у детей развиваются чувства и переживания, сочувствие и эмпатия. Дети учатся доброте, чуткости, честности, взаимопониманию.
Отечественный философ, психолог и педагог Василий Васильевич Зеньковский утверждал, что «…для того и дано нам детство, чтобы мы играли. Игры и являются той формой активности, в которой лучше всего разрешаются задачи детства».
Опубликовано Шеврыгин Дмитри... в Пт, 04/15/2011 - 10:33
Программа оказания услуг на учреждениям образования и культуры
Театрализованные игры | Всё образование Орехово-Зуево
Комментариев нет:
Отправить комментарий