метод незаконченных предложений для исследования

Тел./факс: (017) 216 14 45Моб.: (029) 757 70 05

Комплекс методик для диагностики психологического здоровья детей и подростков из семей, находящихся в социально опасном положенииПеречень методик для детей дошкольного возраста:Диагностика параметров внимания Методика «Найди и вычеркни» (Л. А.  Венгер);Диагностика памяти Методика «Запомни рисунки» (Л. А.  Венгер);Диагностика воображения и компетентности в игровой деятельностиМетодика «Придумай игру»Диагностика развития волиМетодика «Изучение особенностей проявления воли» (Р. М.  Геворкян)Диагностика состояния эмоциональной сферы, наличия страхов, тревожности Профиль чувственных проявлений (Й. Шванцара). Шкала «Признаки психического напряжения и невротических тенденций» (Й. Шванцара).Проективная методика «Страхи в домиках» (методика А. И.  Захарова в модификации М. А.  Панфиловой).Диагностика самооценки Методика де Греефе.Диагностика нравственного развитияМетодика «Что мы ценим в людях»Диагностика характера отношения дошкольника к членам семьиШкала привязанности ребёнка к членам семьи (А.Баркан). Перечень методик для младших школьников:Диагностика развития внимания Методика "Корректурная проба"(буквенный вариант). Методика "Красно-черная таблица".Диагностика развития памятиМетодика "Запомни пару".Диагностика творческих способностейМетодики «Творческие задания» (О. И.  Мотков). Диагностика мотивов учебной деятельностиМетодика «Рейтинг мотивов учебной деятельности». Диагностика эмоциональной сферыШкала явной тревожности CMAS (А. М.  Прихожан).Диагностика уровня эмоциональной саморегуляцииТест на определение способов преодоления детьми эмоционального дискомфорта (А. Фоминова).Диагностика самооценки и ценностных ориентацийМетодика комплексного изучения самооценки и ценностных ориентаций (методика Т. В.  Дембо — С. Я.  Рубинштейна в модификации И. А.  Коробейникова, А. Ч.  Агаева).Диагностика нравственного развитияТест «Размышляем о жизненном опыте» (Н. Е.  Щурковав модификации В. М.  Ивановой, Т. В.  Павловой, Е. Н.  Степанова).Диагностика социальной адаптированности,активности, автономности Методика для изучения социализированности личности учащегося (М. И.  Рожков). Перечень методик для подростков:Диагностика способности к рефлексииМетодика изучения рефлексивности (А. В.  Карпов). Диагностика самооценки Тест «Нахождение количественного выражения уровня самооценки» (С. А.  Будасси).Диагностика сферы произвольностиТест «Самооценка силы воли» (Н. Н.  Обозов).Диагностика интересов и склонностейШкала оценки значимости эмоций (Б. И.  Додонов).Диагностика склонности к отклоняющемуся поведению у подростков Методика «СОП»(А. Н.  Орел).Диагностика акцентуаций характера у подростковМетодика «Чертова Дюжина» (по Леонгарду).Диагностика эмоциональной сферыШкала личностной тревожности (А. М.  Прихожан). Шкала сниженного настроения — субдепрессии (ШСНС).Диагностика особенностей социальных отношенийИсследование конфликтности подростков методом незаконченных предложений (вариант метода Сакса-Сиднея).Диагностика индивидуальной стратегии преодоления трудностейОпросник копинг-стратегий школьного возраста.